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Por: comKids (Redactor)

Fuente São Paulo Carinhosa

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Foto: divulgação

Por Isabela Campos Palhares

El día 14 de julio, hubo, en la Praça das Artes, en el Centro de Sao Paulo, el “Seminário Nacional sobre Desigualdades Intramunicipais: Rumo à Inclusão de Crianças e Adolescentes em Centros Urbanos”, realizado por el Fundo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), colaboración con el Municipio de Sao Paulo.
Entre los presentes en la ceremonia de apertura del seminario estuvieron el alcalde de São Paulo , Fernando Haddad, que afirmó que, a partir de 2016, la ciudad de São Paulo va a asegurar la escolarización universal de los niños en la enseñanza pre-escolar, Ana Estela Haddad, la Primera Dama y coordinadora del programa de São Paulo Carinhosa; la vicealcalde de São Paulo, Nadia Campeão, los secretarios municipales Vicente Dark (Relaciones Internacionales y Federativas), Eduardo Suplicy (Derechos Humanos y Ciudadanía) y los alcaldes y representantes de las ciudades de Salvador, Fortaleza, Río de Janeiro, São Luís, Belem, Maceió y Manaus.

Foto Fernando Pereira/SECOM

Foto Fernando Pereira/SECOM

Además de otros eventos y el acto de “Frente Estadual Contra a Redução”, en el que la Primera Dama, Ana Estela Haddad, estuvo presente, este seminario también marcó el 25 aniversario del Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA ). El evento fue parte de una serie de acciones de la Plataforma de los Centros Urbanos, iniciativa de UNICEF, de los Consejos Municipales de los Derechos del Niño y del Adolescente ( CMDCAS ) de las ocho capitales brasileñas y de los ayuntamientos.
La iniciativa de UNICEF , establecida en 2008 en São Paulo , Río de Janeiro y Itaquaquecetuba , es una contribución del Fondo para un modelo de ciudad inclusiva , reduciendo las desigualdades y garantizando una mejor educación a los niños y adolescentes de todo el país.
Según los datos publicados por el Municipal de Educación (SME) en junio, la demanda restante de las Escuelas de Educación Infantil Municipal ( Emeis ) es 10.780 y, en la actualidad, la ciudad cuenta con más de 204.000 niños en estas escuelas.
Según el alcalde , Fernando Haddad , “Brasil es uno de los pocos países en el mundo que tiene la obligatoriedad de inscripción con 14 años de escolaridad. A partir del próximo año hay que cumplir universalmente el atendimiento a todos los niños y adolescentes en este grupo de edad [4-17 años] . La ciudad de São Paulo cumplirá la enmienda constitucional y, a partir del próximo año, cada niño tendrá la inscripción garantizada. Ningún niño debe estar fuera de la escuela a partir de 4 años de edad, según lo dispuesto por la Constitución”.
Para el “Sao Paulo Carinhosa”, la inversión en educación en la primera infancia es fundamental en cuanto a la agenda de desarrollo de la sociedad. El cuidar a los niños es el cuidar al presente y al futuro, por lo que la existencia de programas de políticas públicas que ponen el niño en primer plano son fundamentales.
En referencia a la CEPA, Gary Stahl, representante de UNICEF en Brasil, dijo: ” [ En los ] 25 años del Estatuto del Niño y del Adolescente, los datos analizados por UNICEF confirman que el país ha tomado la decisión correcta al aprobar el estatuto. ( … ) Las leyes son muy buenas, pero todavía tenemos que mejorar las políticas públicas para ponerlas en práctica . Los niños indígenas, por ejemplo, tienen el doble de probabilidades de morir antes de su primer año de vida que los demás niños brasileños. Más de tres millones de niños y niñas 14 a 17 años de edad están fuera de la escuela y sufren lo más trágico de las violaciones: todos los días, 28 niños y adolescentes se mueren por homicidios. Sólo en 2013 , más de 10.500 adolescentes han sido asesinados. Esas violaciones graves de los derechos afectan más a los negros, a los indios, a los quilombolas, a los niños con discapacidades, a los que están en semi-árido y en el Amazonas.”
Aún, de acuerdo con Gary Stahl, “el país ha reducido en gran medida la mortalidad infantil , superando la meta prevista en los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Está cercano el objetivo de garantizar que el 100 % de los niños estén matriculados en la escuela primaria. Brasil es también un ejemplo a otros países pues ha estructurado e implementado su red de seguridad social” .

Foto Fernando Pereira/SECOM

Foto Fernando Pereira/SECOM

Al final, Haddad señaló: ” si queremos combatir la desigualdad en nuestro país, hay que empezar por el principio, la primera infancia, y resolver así el problema educativo brasileño. Brasil ha avanzado mucho en la educación en los últimos años. El camino ahora es invertir más en educación y lograr las metas del Plan Nacional de Educación, sancionada el año pasado y que va tener validad por 10 años. Hay 20 objetivos, la mayoría de ellos se centra en los niños y en los adolescentes, que harán de manera efectiva el cambio del país”.

Ana Estela Haddad habló sobre el “São Paulo Carinhosa” en uno de los paneles de la tarde. La política despertó gran interés en los participantes de otros Estados, por su carácter intersectorial.